合,是分工不分心,动手也动嘴,帮忙也分享 —— 各管各的,暖就散了’!”
陈念抱着陈老的手册跑过来,白大褂的口袋里露出半截分工表,是她模仿 2404 年画的,上面画满了横线格子。“你看林野爷爷的批注!” 她把手册凑到通讯器前,泛黄的纸页上画着两个小人,一个递画笔,一个画星,旁边写着:“2024 年教小宇画星,我递笔,他画星,边画边笑,暖才聚得住 —— 分工是为了一起做事,不是各干各的!”
小远突然拍了下自己的大腿,牛皮本从怀里滑出来,掉在梧桐叶堆里,记阿默故事的那页,“和孩子一起捡冰棱” 的字迹淡了不少。他挠着头,脸涨得通红:“我想起来了!阿默叔叔当年教孩子画冰棱,不是让捡冰棱的只捡冰棱,画星的只画星!” 他比划着,“捡冰棱的孩子会说‘这片冰棱有小气泡’,画星的会说‘我要把气泡画在星角’,大家边做边说,热闹着呢!”
周围的孩子也跟着点头,扎小辫的女孩说:“上次我们分工画樱花星,我剪花瓣,她粘胶水,我没问她想粘在哪里,她没说喜欢啥颜色,最后画出来的星没人喜欢。” 另一个男孩说:“我揉泥,他画星,我揉的泥太硬,他没说,画的时候星角断了,我俩还吵了一架!” 孩子们的声音裹着委屈,核心金属盒的暖光 “嗡” 地一下,从 100% 跌到 18%,盒缝里的冷雾像小蛇似的钻出来,缠上玻璃罐,罐壁凝了层薄薄的水汽,把泥巴星星的绒毛泡得发蔫。
“星澄弟弟,让大家停下手里的活!” 阿树突然对着通讯器喊,声音透着股着急,“我曾爷爷说过,他小时候和邻居家的孩子一起捏泥巴星,你揉泥我递桂花,你嵌籽我帮忙扶着,边捏边笑,说‘你这颗星的籽嵌歪了’‘我这颗比你的圆’,那样捏出来的星,暖才聚得住!” 他抱着玻璃罐,手指摸着散成光斑的暖光,“分工不是各干各的,是大家一起做事,要说话,要分享,要互相看!”
星澄犹豫着,对着孩子们喊:“大家先停下,好不好?” 揉泥的孩子抬起头,嵌料的停了手,画星的放下了笔,一个个眼神里都是困惑。星澄深吸一口气,捡起地上滚着的泥巴星,递给揉泥组的孩子:“你看,这颗星的泥有点软,是不是揉的时候水放多了?下次我们可以少放一点。”
那孩子愣了愣,接过星看了看:“好像是…… 我刚才没注意。” 他的声音有点小,却打破了满场的寂静。星澄又指着画星组的作品:“你画的星角真尖,能不能教教我?我总画不这么尖。”
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