章程与愿景，如同灯塔的光芒，为“新基石”基金会指明了航向。然而，陈默深知，再宏伟的蓝图，再崇高的理念，如果没有一个强有力的执行团队去落地，终究只是空中楼阁。他必须，找到那些能够与他志同道合、并且有能力将愿景变为现实的“执行者”。
他需要的，不是普通的职业经理人，也不是沽名钓誉的社交家。他需要的，是真正热爱教育、理解乡村、并且具备卓越管理能力和坚定意志的人。他需要的是，能够像他一样，将这份事业视为使命，而非仅仅是一份工作的人。
他列出了一份名单。名单上，有他这些年结识的教育领域的专家学者，有在乡村教育一线默默耕耘多年的校长和老师，也有一些在公益圈内口碑极佳、能力出众的职业公益人。
他没有通过猎头公司，也没有大张旗鼓地公开招聘。他选择了一种更加直接、也更加真诚的方式——亲自登门拜访，或者发出亲笔信函，邀请对方与自己进行一次深入的交流。
他首先拜访的，是他的老朋友李成。虽然李成曾表示过不愿离开教学一线，但陈默依然希望，能够说服他，出任基金会的秘书长，负责基金会的日常运营和管理。
两人在李成那间堆满了书籍和学生作业本的办公室里，进行了一次长谈。陈默向李成详细阐述了“新基石”基金会的愿景、章程和未来的发展规划。他告诉李成，他需要的，不仅仅是一个管理者，更是一个能够理解他、信任他、并且能够将他的理念，转化为具体行动的人。
李成沉默了良久，最终，他缓缓地摘下眼镜，擦了擦镜片，然后重新戴上，看着陈默，说道：“陈默，你知道的，我舍不得那些孩子，也舍不得这三尺讲台。”
陈默点了点头：“我知道。所以，我不会强迫你。但我希望，你能认真考虑一下。你教一个班，最多能影响几十个孩子。但如果你来做秘书长，你可以影响成千上万个孩子，甚至改变整个中国乡村教育的面貌。”
李成再次沉默了。他站起身，走到窗前，望着窗外操场上那些正在嬉戏的孩子们。他的目光，充满了眷恋和不舍。但最终，他还是转过身，对陈默说道：“好吧，我答应你。但我有一个条件。”
“你说。”陈默说道。
“我不能立刻上任。我需要半年时间，来交接工作，安顿好我的学生。”李成说道，“另外，我希望，我能保留我的教师资格。万一哪天，我觉得自己不适合做管理了，我还能回来，继续当我的老师。”
陈默笑
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