盈利全部再投入的决策，让木头学院的发展进入了良性循环。但贝西克意识到，仅仅依靠木头学院自身的盈利来资助贫困学员，规模和覆盖面都极为有限。他需要一个更加专业化、规模化的机构，来系统性地支持那些被经济困境阻挡在门外的被低估者。他决定，成立一个独立的教育基金会。
一、基金会的构想
教育基金会的构想，源于贝西克对助学金计划局限性的深刻认识。
他在系统日志中写道：“助学金计划运行半年以来，已经帮助了八百位经济困难的用户。这个数字，看起来不小。但相比于那些真正需要帮助的人，这只是冰山一角。
据统计，全国有超过两千万性格内向的青少年，生活在经济困难的家庭中。他们中的大多数人，因为付不起会员费，而无法享受到木头学院的服务。
木头学院自身的盈利，是有限的。即使我们把所有盈利都投入助学金计划，也只能覆盖其中很小的一部分。
我们需要更多的资金。这些资金，不能来自资本市场，因为木头学院永不上市。也不能来自银行贷款，因为那会增加财务风险。
唯一的出路，是成立一个独立的教育基金会。通过基金会，向社会各界募集捐赠资金，用于资助那些经济困难的被低估者。”
他将这个构想，提交给了家族理事会讨论。
二、理事会的支持
家族理事会上，贝西克的基金会构想，获得了全票通过。
二叔说：“西克，二叔支持你。木头学院能走到今天，靠的不是钱，是人心。成立基金会，让更多的人参与到帮助被低估者的事业中来，是好事。”
表姐说：“西克，表姐也支持你。表姐以前被人骗过，知道走投无路的滋味。如果能帮助那些和表姐一样的人，表姐愿意出力。”
六姑父说：“西克，六姑父也支持你。六姑父在社区工作，见过太多需要帮助的人。他们不是不努力，只是缺少一个机会。基金会，可以给他们这个机会。”
父亲说：“西克，爸不懂那些大道理。但爸知道，你做的事情，是对的。爸支持你。”
母亲说：“西克，妈也支持你。妈以前不理解你，现在妈理解了。你做的事情，是在积德。”
贝西克说：“谢谢大家的支持。基金会成立后，我会聘请专业的团队来管理。确保每一分钱，都用在刀刃上。”
三、基金会的筹备
基金会成立的筹备工作，由
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