会员制收费的成功，让木头学院首次实现了盈利。虽然利润率不高，但对于一个永不上市、不接受外部投资的教育机构来说，这已经是一个了不起的成就。然而，当财务数据显示账户上出现了七位数的盈余时，贝西克做出了一个让所有人都意外的决定——所有盈利，全部再投入。
一、盈利的到来
盈利的到来，是在会员制收费上线后的第六个月。
那天，林悦拿着一份财务报表，敲开了贝西克书房的门。她的脸上带着掩饰不住的兴奋：“贝西克老师，好消息。我们盈利了。”
贝西克接过报表，仔细看了起来。报表显示，过去六个月，木头学院的总收入为四百八十万元。总支出为三百二十万元。净利润为一百六十万元。
林悦说：“按照这个趋势，今年的净利润有望突破三百万元。”
贝西克放下报表，沉默了片刻，然后说：“林悦，你觉得这笔钱，应该怎么用？”
林悦说：“我建议，拿出一部分，给大家发奖金。大家辛苦了这么久，应该得到奖励。剩下的，可以作为储备资金，应对未来的不确定性。”
贝西克说：“发奖金，是应该的。但我想，把这笔钱，用在更有意义的地方。”
林悦问：“什么地方？”
贝西克说：“全部再投入。”
二、再投入的计划
盈利全部再投入的计划，贝西克在系统日志中进行了详细的阐述。
他写道：“木头学院盈利了。一百六十万。这笔钱，如果用来发奖金，每个人都能拿到一笔可观的收入。如果用来改善办公条件，我们可以租一个更大的办公室，买更好的设备。如果用来做市场推广，我们可以吸引更多的用户。
但我决定，把这笔钱，全部再投入。投入到课程研发、导师培训和助学金计划中。
原因很简单。木头学院的使命，是帮助被低估者。盈利，不是我们的目标。它只是我们实现使命的工具。如果我们把盈利分掉了，木头学院的发展速度就会放缓。如果我们把盈利再投入，木头学院就能帮助更多的人。
课程研发，是木头学院的核心竞争力。只有持续投入，才能保持课程的先进性和实用性。导师培训，是木头学院的质量保障。只有持续投入，才能保证导师队伍的素质和水平。助学金计划，是木头学院的使命体现。只有持续投入，才能让那些真正需要帮助的人，不被挡在门外。”
他将这个计划，提交给了
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