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就在这时,旁边传来一声很轻的、像小猫哼唧的嘟囔。
昭玥不知何时已经坐直了,她揉了揉眼睛,蓝眸里还氤氲着未散的水汽,显得懵懂又柔软。但当她看向黑板上的问题时,那种迷糊感瞬间消失了,眼神亮得像被擦过的琉璃。
“啊,这个问题呀。”她开口,声音里还带着刚醒的鼻音,语气却轻松得仿佛在讨论早餐该喝豆浆还是牛奶,“这还不简单吗?”
全教室的目光,包括顾言教授带着点好奇的注视,都聚到了她身上。昭玥甚至微微歪了头,用那副人畜无害的甜嗓,理所当然地说:
“因为那个粒子,它自己‘想’走那条路呀。”
“噗——哈哈!”
短暂的寂静后,一个男生没憋住笑出了声。这像是打开了开关,轻快的笑声立刻像涟漪般在教室里荡开,连成了片。这答案太孩子气,太不“物理”了,像是一颗彩色的糖豆掉进了严肃的黑白公式里,让人忍俊不禁。前排那个灰帽衫男生,也咧开嘴跟着笑了起来,教室瞬间陷入了轻松愉快的氛围。
琴音又好笑又无奈,轻轻拉了一下昭玥的衣角,小声嘀咕:“昭玥姐姐……”
顾言教授也笑了,不是嘲笑,而是一种被意外逗乐的、宽容的笑。他等笑声稍歇,才温和地追问:“‘想’?这听起来很特别。”
昭玥眨巴眨巴眼睛,听到同学的笑声时才完全清醒了,瞬间觉得自己失言了,脸上露出一点“糟糕,想不起来了”的可爱窘态,她用手指卷了卷发梢,声音软软地,自然又坦率地回答着:“嗯……好像是在哪本挺有趣的书上瞄到过的,啊记不清是什么书了,可能是什么科普小读物吧?”
「这是什么科普读物,真的是有点误人子弟了。」
顾言教授点了点头,没有再深究。他脸上带着笑意,语气很尊重:“很好的阅读习惯,跨界阅读常能带来有趣的灵感。虽然这不是我们这门课会采用的科学表述,但保持开放和想象,对学习也很有益。”
他轻松地将这个话题带过,没有批评,更没有上纲上线,只是将其视为课堂上一个可爱的小插曲,给予了学生充分的尊重和包容。
“那么,让我们回到物理语言本身,”他转身,粉笔重新点在黑板上,“看看自然是如何用数学来‘表达’这种‘选择’的。”
课堂气氛重新回到专注而轻快的节奏。大家很快沉浸在顾言教授清晰严谨的推导中,偶尔有学生会心一笑,似乎还在回味刚才那个可爱的答案。
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