分差缩小到八分。
“磊子好像不对劲。”陈明也看出来了。
1点46分。
第五分钟,王磊在无球跑动中忽然停下,弯腰抱住右小腿。脸上的表情从困惑变成痛苦,整个人跪倒在地。
裁判吹哨,比赛暂停。
队医和队友围上去。观众席一片哗然。
林澈坐在原地,一动不动。他看到了——就在王磊倒下的前一秒,有个三班的队员在退防时“无意中”撞了他一下,撞的部位正好是小腿肌肉最紧张的位置。
那一下很隐蔽,裁判没看到。
但林澈看到了。
那不是意外。
那是……“修正”?
队医检查后做出换人手势。两个队友搀着王磊下场,他脸上写满不甘和痛苦。替补队员上场,是个大一新生,紧张得手都在抖。
比赛继续。
三班趁势追分。没了王磊的外线火力,二班的进攻陷入停滞。赵峰试图强打内线,但对方收缩防守,效果不佳。第三节结束时,比分变成55:52。
只差三分了。
“完了完了,”陈明哀嚎,“要被翻盘了。”
林澈没说话。他在脑子里快速复盘:王磊抽筋下场,和前世一样。比分从领先十三分到只差三分,和前世的过程相似,但具体数字不同。
这说明什么?
说明“结果”可能更重要。只要二班最终输球,过程中的细节可以微调?
第四节开始。
二班明显慌了,传球失误,投篮打铁。三班越打越顺,反超比分,然后拉开。时间一分一秒流逝,观众席上的气氛从兴奋变成压抑。
最后三十秒,比分87:85,三班领先两分。
二班球权。
赵峰带球过半场,示意打最后一攻。所有人拉开,他单打对方控卫,突破到罚球线,急停跳投——
球在空中划过弧线。
全场安静。
篮球砸在篮筐后沿,弹起,落下,在筐沿转了一圈。
又转了一圈。
然后,掉了出来。
三班抢到篮板,比赛结束。
87:85。
输两分。
和前世一模一样。
陈明抱住头:“就差一点!就差一点啊!”
周围的同学在叹息,在安慰球员,在收拾东西离场。林澈坐在那里,
本章未完,请点击下一页继续阅读!