“您好,小伙子,请问这里收有故事的旧物件吗?”老爷子的声音温和而洪亮,带着一丝询问的语气。
“是的,大爷,我们这里是拾光旧书店,专门收有故事的旧物件,”沈清和连忙上前招呼,“您快请坐,喝杯热茶暖暖身子,外面春光正好。”
林墨给老爷子倒了一杯滚烫的热茶,递到他手中:“大爷,您锦盒里装的是不是也和墨砚有关?看您的气质,一定是位读书人吧?”
老爷子接过热茶,轻轻喝了一口,然后说道:“我叫苏文彬,这是我祖父留下的端砚,还有一方是我父亲当年教书时用过的。我祖父是晚清的秀才,一辈子寒窗苦读,教书育人,这方端砚陪了他一辈子,是我们家的传家宝。我父亲也是一名教师,继承了祖父的衣钵,用这方墨砚教书育人,培养了无数学生。我现在年纪大了,想把这两方墨砚带来,让年轻人也看看当年的文房四宝是什么样的,了解老秀才的风骨和那个年代的教育故事,也让他们知道,现在的教育机会来之不易,要懂得珍惜。”
他说着,小心翼翼地打开锦盒,里面露出两方墨砚。一方和书店里的相似,端砚质地,雕刻着兰草图案,色泽更为温润;另一方则是歙砚,呈青黑色,砚池雕刻着荷花图案,同样精美绝伦。锦盒里还放着几锭墨条和一支毛笔,都透着岁月的痕迹。
“我祖父十三岁就进入私塾读书,”苏文彬缓缓打开话匣子,眼神中满是怀念,“私塾先生对他要求非常严格,不仅要他背诵四书五经,还要他练习书法,每天必须完成一定量的练字任务。我祖父学习很刻苦,每天都要熬夜读书练字,墨砚里的墨汁换了一碟又一碟,手指被毛笔磨出了厚厚的茧子,却依旧不肯休息。私塾先生常说,‘万般皆下品,惟有读书高’,只有努力读书,才能改变命运,才能为国家和社会做贡献。”
“二十四岁那年,我祖父考中了秀才,”苏文彬说道,“但他并没有选择做官,而是回到了家乡,开办了一所私塾,教书育人。他把这方端砚当成了最重要的教学工具,每天都用它研磨写字,为学生批改作业、书写教材。他教学非常认真,对每一个学生都一视同仁,不管是富家子弟还是贫苦孩子,只要愿意读书,他都悉心教导,甚至免费为贫苦孩子提供笔墨纸砚。”
苏文彬拿起那方端砚,轻轻抚摸着上面的兰草图案:“这方端砚救过一位学生的命。有一年,村里遭遇了旱灾,粮食减产,很多家庭都面临着饥饿的威胁。一位学生的父亲为了让孩子继续读书,偷偷去山上打猎,不小心被
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