虽然不成章法,却充满了童真童趣。沈沐辰一边给孩子们补充染料,一边用相机记录下这些珍贵的瞬间,镜头里,孩子们沾满染料的小手和灿烂的笑脸,构成了最动人的画面。
最热闹的当属苏念桂负责的“创意组合环节”。孩子们可以把自己在其他组完成的压花、刻笺、染笺作品结合起来,进行二次创作。有的孩子在染好的蓝纸上,贴上了压好的三叶草,又刻了一只小兔子,画面生动又可爱;有的孩子把笺纸剪成心形,贴上妈妈喜欢的小野花,还歪歪扭扭地写上“我爱妈妈”;还有的孩子模仿传习班的“全家福笺”,用刻刀在纸上刻出了自己、爸爸、妈妈的简单轮廓,虽然线条稚嫩,却充满了温情。
苏念桂穿梭在孩子们中间,耐心地指导着每一个人,眼里满是温柔。她发现,孩子们的想象力远远超出了她的预期,他们用自己独特的视角,给老手艺注入了全新的活力。有个小男孩,在染笺时不小心把染料洒在了纸上,原本以为作品报废了,却突发奇想,在污渍处刻了一只小鲸鱼,周围用蓝色染料涂成海水的样子,最后竟然做成了一幅“鲸鱼遨游”的创意笺纸,让所有人都眼前一亮。
下课铃响起时,孩子们都恋恋不舍地停下了手中的动作。苏念桂让大家把自己的作品贴在教室后面的“非遗墙”上,五颜六色的笺纸很快贴满了整面墙,像一片盛开的花田,又像一片绚烂的星空。孩子们站在墙前,骄傲地向同伴介绍自己的作品:“这是我做的压花笺,上面有我最喜欢的小雏菊!”“你看我的刻刀小兔子,是不是很可爱?”“我的笺纸是彩虹色的,还有妈妈的花!”
校长看着满墙的作品,又看了看孩子们兴奋的笑脸,感慨道:“这堂课太有意义了!不仅让孩子们学会了一项传统手艺,更让他们感受到了传统文化的美,培养了他们的动手能力和创造力。真希望你们能常来!”苏念桂笑着点头:“我们早就计划好了,要把‘校园非遗课’变成长期活动,每个月来一次,下次我们还会教孩子们做简单的剪纸、扎染,让更多孩子爱上老手艺,传承传统文化。”
离开学校时,孩子们追在大巴车后面,手里挥舞着自己做的笺纸,大声喊着:“苏老师,下次还来教我们做笺纸呀!”“李老师,我还想刻小老虎!”“陈阿姨,我要带更多花来做压花笺!”苏念桂和朋友们趴在车窗上,挥手回应着孩子们,眼里满是感动。看着孩子们挥舞的小手和脸上纯真的笑容,苏念桂心里暖暖的:“老手艺的传承,真的要从娃娃抓起。这些孩子,就是老手艺未来的新芽,只要用心浇
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