分别发给了各个老师，还在群里反复强调，下午的推介会务必准时参加，不要缺席。
中午简单吃了点饭，我就提前赶到了学术报告厅，协助张磊、***他们布置会场。学术报告厅不算大，但也能容纳两百多人，桌子上整齐地摆放着科研经费政策文件和违规案例汇编，屏幕上循环播放着“科研经费结题审计复导课推介会”的标题，气氛显得有些严肃。
一点半左右，老师们陆续赶来，有的三三两两坐在一起，小声讨论着科研经费使用中遇到的问题；有的则拿着桌上的资料，认真地翻看，时不时皱起眉头，显然是看到了自己平时可能踩坑的地方。我在会场里来回走动，接待前来参会的老师，解答他们的疑问，忙得不可开交。
两点整，张磊、***走进学术报告厅，会场里立刻安静了下来。张磊走到主讲台上，拿起话筒，目光扫过全场，语气严肃而坚定：“各位老师，大家下午好。今天召集大家过来，召开这次科研经费结题审计辅导课推介会，目的只有一个，规范科研经费使用，帮助大家顺利通过结题审计，避免因为经费问题，影响自己的科研工作，影响学校的科研声誉。”
他顿了顿，继续说道：“最近一段时间，无论是国家层面，还是省、市层面，对科研经费的审计力度都在不断加大，审计标准也越来越严格。前段时间，我去参加省里的科研经费管理培训，听到很多高校的案例，有的老师因为不懂经费使用规矩，无意之中违规，被追回资金、通报批评；有的老师心存侥幸，故意虚报冒领、套取经费，最终受到了法律的制裁，身败名裂。这些案例，听起来触目惊心，但其实离我们并不远——就在上个月，咱们学校一个纵向项目结题审计，就因为超范围列支经费，被要求全额退赔，还影响了学校后续的项目申报。”
台下的老师们议论纷纷，有的脸上露出了惊讶的神色，有的则陷入了沉思。鹿鸣站在会场后排，看着这一幕，心里很有感触——很多老师一心扑在科研上，对科研经费的管理政策不了解、不重视，才会不小心踩坑，这次辅导课，确实太有必要了。
张磊抬手，示意大家安静：“我知道，各位老师都是科研领域的专家，搞研究是一把好手，但在科研经费管理上，可能还有很多不清楚、不明白的地方。今天，我就从概念扫盲、指导思想、违规案例、应对方法这几个方面，跟大家详细讲解一下科研经费结题审计的相关知识，争取让大家都能吃透政策、守住底线，顺利通过审计。”
“首先，咱们先搞清楚一个概念
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