核心是教书育人、学术创新,教授这个头衔,不仅仅是一个职称,更是一份担当。如果把职称当成赚快钱的工具,把教学当成走过场,最终伤害的,是学生,是学校,更是整个教育行业的根基。”
然而,我并不想让他过于消沉下去,于是话锋突然一转说道:“但是呢,你也不必太过悲观哦!毕竟并非每一个老师都是如此呀!比如说你们系里那位德高望重的王教授吧,人家可是始终如一地专注于教书育人这份事业啊!他所讲授的课程每每都能吸引众多学子前来聆听,可以说是场场爆满;而且他会精心准备每一堂课的 PPT,并确保其与时俱进、不断更新完善;要是哪个学生遇到难题向他请教时,他更是会不厌其烦地给予悉心指导与帮助。
再瞧瞧那位李教授亦是如此,即便如今承担着不少校外评审工作任务,可对于自身负责的科研项目同样没有丝毫懈怠之心,就在上月时分,他竟然又成功发表出了一篇极具分量的顶尖级学术期刊论文呢!所以说啦,真正心怀理想抱负且富有教育情怀的老师们啊,不管外部环境如何变幻莫测,他们都会牢牢守住内心深处那道不可逾越的道德底线滴!”听完我的这番话语之后,只见李斌微微颔首表示认同,原本满脸的疑惑之色也渐渐消散了许多,取而代之的则是若有所思地点头回应道:“经您这么一解释,我算是彻底弄清楚咯!没想到表面上风风光光的高校教师群体背后,居然隐藏着这般错综复杂的利益纠葛关系哟!
一方面,确实存在着相对稳定以及福利待遇优厚等诸多诱人之处;但另一方面嘛,则需要承受来自教学及科研方面沉重无比的压力负担呐!像那些想方设法赚取额外钱财的所谓‘教授’们,或许从眼前来看似乎真的赚到了一笔可观财富,可实际上却已然将最为宝贵的精神品质给丢弃掉喽!”
“你能明白就好。”我欣慰地笑了,看着眼前这个年轻人,心中不禁涌起一股感慨。他刚刚踏入职场不久,但却有着如此深刻的领悟和思考能力,这实属难得。
“你作为老师、副教授,肩负着培养下一代的重任。”我语重心长地说道,“要想成为一名优秀的教师,不仅需要扎实的专业知识和教学技能,还需要有一颗热爱学生、关心教育的心。你要向那些认真教书、潜心科研的老教师们学习,汲取他们的经验和智慧,不断提升自己的综合素质。同时,也要注重自身师德修养的提高,做到言行一致、以身作则。”
稍稍沉默了片刻之后,我接着讲道:“毫无疑问,像我们这样身处教育管理岗位的人员,也不
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