”
读完这篇帖子之后，我心情沉重无比。再往下翻看评论区，只见短短时间内就已有数十条回复涌现出来。其中一些留言者表示他们正在积极准备考取公务员；还有些人发出叹息声：即便好不容易熬过漫长岁月成为一名教授那又如何呢？新入职的年轻一代依然会被迫走上同样的道路......
晚上七点，我去校门外的烧烤摊采访，这里是年轻教师聚餐的场地。三张桌子拼在一起，坐了十几个不同院系的老师，话题没绕开那篇曝光文章。历史系的王老师刚满四十，鬓角已经有了白发，他夹起一串烤腰子，咬了一口才开口：“我去年评教授，差十万横向经费，最后找我妹夫的广告公司‘合作’了个‘地方史在文旅广告中的应用’课题，自己垫了八万，服务费花了一万二。验收那天，我妹夫穿着西装冒充企业老总，念稿子的时候手都在抖。”他掏出手机，翻出当时拍的合影，照片里校领导和“企业代表”笑得一脸灿烂，背景板上“校企深度合作”的字样格外醒目。
坐在王老师旁边的外语系刘老师接话，她的声音带着哭腔：“我教俄语的，找企业合作比登天还难。前年为了评副教授，跟父母借了五万块。中介给找了家哈尔滨的外贸公司，说是做对俄贸易的，要研究‘俄语谚语在商务谈判中的运用’。结果结项时学校要企业提供合作证明，那家公司早注销了，我差点没评上，最后托了三个关系才勉强过关。”她从包里掏出一沓厚厚的票据，有给中介的转账记录，还有假的差旅报销单，“这些东西我现在还不敢扔，怕哪天被查出来。”
计算机系的张老师相对“幸运”，他找了表哥开的科技公司：“我们做了个假的校园安防系统方案，其实就是网上下载的模板改了改。验收会开了四十分钟，校领导没问一个技术问题，就盯着经费到账记录看。散会时处长拍我肩膀说‘年轻人会来事’，你说这叫什么事？”他灌下一杯啤酒，苦笑一声，“我现在带的研究生，论文都没时间指导，天天帮系里老师做假课题的PPT，这哪是搞科研，就是当演员。”
“其实学校心里比谁都清楚啊！”王老师一边说着，一边又打开了一瓶啤酒。只见他猛地灌下一大口，然后砸吧砸嘴继续说道：“上次科研处开会的时候，那个处长私底下偷偷告诉我说‘对于那些跨省合作的课题，可以选择视而不见’。这不就等于是默认大家去造假嘛！你们还记得去年那位特别较真儿的老师吗？他非得坚持要做真正意义上的课题研究不可。于是乎，他耗费了整整一年的光阴与一家农具厂携手合作，共
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