厚 大气 严谨 笃学（若可以，全场互动一起答）
梁*老师问：宁外的学风是
全体同学：笃志 惜时 辩思 乐知
梁*老师问：我们的教风是
全体老师：亲和 厚德 精博 执着
梁*老师代表全体老师发言：从我目前肉眼所见，从*校长，到张首导，以及每一位富有爱心的导师和任课老师，“知中行，行中知”，都在努力用行动践行“把每一个学生放在心上”。
跟优秀家长们一起努力，竭尽全力！（这段发言由梁*老师自拟，争取不超过20秒）
发言过程中，两位家长退场，合唱队同学归位，两位扮演新生的同学加入合唱队第一排。
布台同学在4位老师的办公桌上各放一盏台灯，在梁*老师的办公桌上放宁外普高部教师办公室标识三角牌，在张**老师办公桌上放濯缨浩汇标识三角牌，在刘**老师办公桌上放东钱湖畔标识三角牌，在薛**老师办公桌上放隐学岭上标识三角牌。
老师深夜奋笔备课中，此时，《每当我走过老师窗前》前奏起/前奏12秒
第二幕：宁外鼓舞了我（真实的我，勇敢的我）
场景：东钱湖畔，隐学岭上
时长：4分钟，两首歌各2分钟
人物：合唱队全体，4位老师
出场次序：
合唱队全体轻声唱：每当我走过老师窗前，是否作队形变化，如走到老师课桌旁待定，或考虑主歌男女声分开唱，副歌部分再合，由合唱指挥定。
主歌只唱第一第三段，第二段不唱。
第二遍副歌结束，音乐切，4位老师退场，1位独白同学从合唱队出列。
独白同学乙：宁外，我们来了！
我们将在宁外度过意义非凡的高中三年，我们将在具有深厚历史底蕴的东钱湖畔长出“为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平”的脚来，
携清风和晨阳在隐学岭上“笃志、惜时、辩思、乐知”，秉持“濯缨”之情怀，“清斯濯缨，浊斯濯足矣，自取之也”，自当超脱世俗，操守高洁；
亦能“浩汇”之，“浩”当含浩然正气，大气磅礴，自应“自利利他”，爱国爱党，有社会责任意识和“共情”大爱。
感恩宁外“亲爱的好老师”，在我人生迷惘的关键时期鼓舞我，教诲和滋养出真实的我，勇敢的我。
（供参考，简短发言，不超10
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