。
“我知道你的教育理念很先进。”
“但是先进不代表可以完全脱离实际!”
“玩是孩子的天性,我懂。”
“但是学习终究是学习!它需要系统的课程、科学的规划,和可以量化的结果!”
“您现在这样每天带着他们放羊。”
“我看不到任何教学体系,也看不到任何学习目标。”
“您让我怎么相信我儿子在这里能学到东西?”
“而不是在白白地浪费时间?”
陆工程师的这番话说得有理有据,也代表了绝大多数华夏式家长的普遍焦虑。
面对质疑,陈宇没有生气,也没有急于辩解。
他只是缓缓蹲下身,从地上捧起一抔湿润的黄土。
“陆工。”
他将那抔土递过去:“您是搞机械的,您觉得这土里有什么?”
陆工程师皱着眉,他实在跟不上陈宇的思维。
但他还是看了一眼,然后回答道:“土壤,主要成分是二氧化硅,还有一些矿物质、有机质、腐殖质。”
他说得非常标准,是教科书上的答案。
陈宇笑了笑,将目光转向那几个一脸好奇的孩子。
“那你们呢?你们在这抔土里看到了什么?”
孩子们七嘴八舌地说了起来。
林间雅说:“我看到了生命,里面有蚯蚓、有小蚂蚁,还有很多很多我看不见的微生物。”
陆小胖说:“我看到了原材料!这些土可以烧成砖块,可以盖房子,还可以捏成各种形状的陶器!”
墨彩薇说:“我看到了颜色,它不是纯粹的黄色,里面有褐色、有黑色,还有一点点红色,像一幅还没画完的油画。”
58882640
萨芬提醒您:看完记得收藏【文学书院】 www.wxhqjs.net,下次我更新您才方便继续阅读哦,期待精彩继续!您也可以用手机版:m.wxhqjs.net,随时随地都可以畅阅无阻...