老师记得。
而且培训班不光只有本校学生,还有校外的,同学之间可能相互也不是很了解,所以核实起来就更麻烦了。
但这些都还不是问题,真正的问题是周奕再度回到教导处之后,王主任的态度就出现了一些微妙的变化。
虽然态度上还是积极配合,可在周奕要求先对筛选出来的教职工和普通学生调查时,王主任却打起了太极。
颠来倒去车轱辘话说了一堆,大概的意思就是,问可以,但如果没有明确怀疑的话,那只能学校帮他们问,避免造成职工和学生家长的意见,到时候投诉到教育部门去,他们要怎样怎样。
沈家乐很不服气,觉得不就是问几句话而已,有必要搞这么复杂吗。
可周奕一下子就看出问题所在了,多半是这位王主任抽空去请示了一下学校的某位领导。
而领导害怕这种大规模的调查引起恐慌,影响学校的声誉,耽误培训班的声音,甚至是自己的仕途,所以就做出了一些指示。
对此周奕并不觉得意外,因为警方办案的时候从来都不是一帆风顺的,阻力会来自于方方面面。
他也没法儿去逼迫学校完全按照他的意思来办,这种情况基本只能靠多盯着点来给王主任施压了。
毕竟两个警察一天到晚跟门神一样在你办公室门口晃悠,换了谁都得赶紧把这两尊佛给请走。
“王主任,你们学校之前是不是有一起案件,关于一个女生涉嫌卖淫的,不知道你了解吗?”周奕随口问道,他想问的,是关于白琳的事情。
王主任眉头一皱,反问道:“卖淫?周警官说错了吧?你问的是不是强奸的事?”
“嗯?”沈家乐本来在低着头翻资料,听到这句话立刻像只地鼠一样冒了出来。
周奕也奇怪了,反问道:“强奸?什么强奸?”
周奕心说,见了鬼了吗?这学校案子怎么这么多?
王主任却是一脸无所谓地说:“嗨,那根本就是一个学生的臆想,压根就没这回事。”
周奕越听越糊涂了,催促王主任说说,到底是什么情况。
王主任表示,其实也没什么,虽然这事儿确实也是一度把他吓得够呛。
他说大概两个月前,也就是六月中旬的时候,他们美术专业二年级的一个男生,突然跑去派出所报警,说他们班的一个女同学,被人强奸了。
警察立刻跟着男生回到学校,找到教导处了解情况。
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