在他眼前的事,父亲如何亡,母亲如何死,家姐受得哪般蹂躏,妻女受得哪般屈辱……
邻里如何如何……
便是不把学生们听得涕泪俱下,便算这思想教育做得不到位。
乃至也要学整个国家的运作体系,国家的运作核心机制,国家强盛之道,国家衰败之理……
诸如此类……
然后学基础的管理学,乃至一些基础的经济学,钱是什么,供需是什么,生产是什么……
学基础的数学,诸般算数,乃至苏武也编写了一些数学教材,加减乘除之类,学堂里自也请来了算学教习,苏武正式开始在讲武学堂里推广起了符号数学。
就在他自己的教材里,所谓符号数学,阿拉伯数字就是,加减乘除的符号也是,不用汉字,更利于学习与计算。
这一套东西的推广,苏武本还没时间去弄,还拖沓着,此时此刻,先开始了再说……
这汉字与符号的转换,对于算学教习而言,学起来不难,几天事情,来日更完备的数学教材,便也要让这些教习来编写。
只要有了一本汉字与符号对照的基础数学教材,全国推广,便也不是什么难事,懂得数学的人,自然一看就懂。
至于武备课,说到具体的战术战略,再到如何面对士卒,如何提升凝聚力……
打仗要赢,需要哪些因素,战败,又是哪些因素……
再到具体战争指挥,诸般战例分析来说……
学制图看图,这一门课,课程内容,苏武亲自操刀来编写。
这个时代制图的技巧其实已然不差,差在一些理念上,比如等高线之类,比如精准的比例尺,这其实也与数学息息相关。
所以,课程里要带数学课,这也是苏武百忙之中开始推广符号数学的动力。
数学太重要,一切的一切,科学与技术的发展,都要先从现代数学推广开始。
甚至苏武还准备成立一个数学研究院,也给官职给品级。
其实就是国家给政策,就是告诉天下人,管你是账房先生也好,明算学子也罢,前程远大,只要学得好学得深,也能真正出人头地。
这是未来好几年的事情,到时候拢得一批人才来。
苏武稍微空闲一点的时候,正经交流一下,他自己能会的,其实不多。
但苏武至少知道数学体系的建构是什么样的,代数与几何,基本的函数,基本的解析……
且苏武还知
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