是为接下来自己描述对方的病情做铺垫，减少陈队员秘密暴露的窥视感。
重晖说着翻开了陈队员的档案，里面有昨天南祝仁补充的描述，重晖在来之前就已经全部记在心里。
“根据我昨天师弟记录的东西来看，我知道你们刚经历了一场……不太好的场景。”重晖开口，“那种场面，换谁都受不了。”
想要谈论话题，就避免不了涉及到创伤场景。
重晖尽可能地运用比较中性的形容，同时加了一点【共情】，防止出现刚刚厚黑老师那种拉胯的后果。
“我想要在南老师的基础上再补充一些细节。”短暂【共情】后，很快进入主题，重晖道，“比如说——从那边回来之后，你最先注意到自己身上、或者心里，有什么跟平时不一样的感觉吗？任何细微的感觉都算。”
陈队员想了想，喉咙不由自主地吞咽了一下。
但他很快调整过来，至少躯体反应没有严重到需要用手按在胸口上去遏制。
“就是……总觉得鼻子边有股怪味，时有时无的，特别是安静下来的时候。我知道可能是心理作用，但……就是忍不住去闻。”
在陈姓队员话音刚落的那一刻，石倩浅手里握着笔，已经在文件夹上的表格飞速舞动起来。
她的记录并非来访者讲述的简单的“有异味感”，而是更细致的：
【侵入性感官体验：嗅觉（虚幻/波动性）。
触发情境：安静/独处。
自知力：部分存在（“知道是心理作用”），但控制感弱（“忍不住去闻”）。
伴随情绪：未明说，推测为困扰/焦虑。】
石倩浅用了速记的手法，但是笔触几乎没有声音，不会干扰到重晖的谈话。
黑圈老师身边的同伴也在记录，但是明显慢了很多。这让黑圈老师忍不住伸长脖子往石倩浅的方向窥去。
——看不懂，那是近乎于是医生药方一样的只有自己能看得懂的东西。
石倩浅看都没看那个伸过来的脖子一眼。
……
重晖注意到石倩浅已经开始记录，心中微微点头。
随后他看着陈队员，眼睛里面开始积攒【共情】需要的东西：“嗯，明白了。那种明知不真实却总被它‘骚扰’的感觉，确实很烦人也很消耗精力。”
“除了这个，身体上呢？有没有哪里觉得特别紧绷，或者不舒服？”
除了【共情】重晖还用了【情
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