状态。
路上他会思考今天想要练习的内容,回忆上次课程的重点,或者就是享受大理下午的悠闲氛围。古城的午后很安静,游客不多,当地人在午休,整个城市都沉浸在一种慵懒的氛围中。
“下午好,雨竹老师。”李言到达工作室时问候道。
“下午好,李言。“雨竹老师微笑回应,“今天感觉怎么样?准备好学习新内容了吗?“
“准备好了。《梦幻曲》我又练习了很多遍,感觉比昨天好多了。”
“很好,先弹给我听听。”
李言坐到钢琴前,深吸一口气,然后开始演奏《梦幻曲》。经过上午在咖啡店的练习,他对这首曲子的理解更深了,演奏也更加流畅和有感情。
“不错,进步很明显。“雨竹老师点评道,“你现在对音乐的表达能力比刚开始学琴时强了很多。”
“谢谢老师。我发现演奏音乐时心态很重要,如果内心平静,音乐就会更有感情。”
“说得很对。音乐是情感的表达,技术只是工具,更重要的是要有真诚的情感投入。“雨竹老师说,“今天我们学习一首新曲子??????巴赫的《小步舞曲》。
巴赫的音乐和之前学过的浪漫派音乐风格完全不同。巴洛克音乐更注重结构和逻辑,旋律相对简洁,但内在的和声关系很复杂。
“巴赫被称为'音乐之父”,“雨竹老师介绍,“他的音乐有严谨的数学美感,学习巴赫对提高音乐理论知识很有帮助。”
《小步舞曲》确实和之前学过的曲子不同,需要更精确的节拍控制和更清晰的声部处理。李言发现这对他是一个新的挑战。
“巴赫的音乐要弹得干净利落,每个音符都要很清楚。“雨竹老师示范着正确的演奏方法,“不能有任何模糊或拖拉。”
一个小时的课程很快结束了,李言学到了很多新知识。每次钢琴课都让他感到充实,不只是技术的提高,更是对音乐理解的深化。
“回去多练习,下次课我们继续深入学习巴赫。“雨竹老师说。
“好的,我会认真练习的。”李言回答。
回到咖啡店时,正好赶上下午的营业高峰。很多客人在享受下午茶时光,有的在聊天,有的在看书,有的在工作。
“课程怎么样?“麻勒勒问道。
“很好,学了一首巴赫的曲子,比之前的风格完全不同。“李言说,“等我练熟了弹给你听。”
“好期待。“麻勒勒笑着
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