名批评。
在北电,除了表演、台词、形体等核心专业课程老师们会抓得比较紧之外,
像英语这类公共基础课,只要学生们人能到齐,课堂秩序不至于太混乱,老师们大多也就睁一只眼闭一只眼了。
这些家境优渥、未来目标明确指向演艺圈的学生们,很多人确实并不太在意这类文化课的成绩。
唯一让她感到些许欣慰和眼前一亮的,是坐在最后排的顾清。
他全程都保持着专注的听课姿态,目光始终跟随着老师,偶尔还会微微蹙眉思考,嘴唇无声地翕动着,似乎在跟着复述老师提到的某些发音或句型。
“难怪人家能火……”
徐雪老师在心里暗暗点头,“就算他内心未必对英语有多大的兴趣,但至少能‘演’出这副认真听讲都足够了。”
更何况,
这里可是北电,表演的艺术殿堂。
如果一个未来要成为演员的学生,连在课堂上“扮演”一个好学生都做不到,那还谈何钻研更复杂的角色呢?
看着顾清那赏心悦目的容貌和专注的神情,徐雪老师讲课的语调都不自觉地变得更加柔和、更有耐心起来。
一整节大课下来,她感觉自己几乎是在给顾清一个人上私教课,目光大部分时间都落在了那个靠窗的座位上。
“Class is over. See you next time.”(下课了,下次见。)
悦耳的下课铃声响起,徐雪老师宣布下课。
一节课结束,她竟有些意犹未尽的感觉。她抱着书本走到教室门口,脚步顿了顿,还是忍不住回头,用中文说道,“顾清同学,如果对课程有任何疑问,随时可以来办公室问我。”
“好的,谢谢徐老师。”
顾清闻言,立刻站起身,表示感谢。
下课之后的短暂休息时间,教室外围观的人群又开始渐渐聚集。
不少外班的学生,借着去卫生间或者路过的名义,在实验班门口探头探脑,试图捕捉顾清的身影。
为了寻求片刻清静,也为了避免不必要的打扰,顾清戴上了无线蓝牙耳机,打开手机,开始浏览新闻、回复一些工作信息和朋友的问候。
“静怡,要不要一起去卫生间?”
中途,有几个女生结伴过来,邀请张静怡。
她们嘴上问着张静怡,目光却都不由自主地、悄悄地往顾清那边瞟,有的甚至踮起脚尖,
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