探索过程中渐次的形成自己的观点，即使和别人的答案不尽相同也没有关系，因为每个人对事物的看法并不总是一致的。它并不像读书教学时，尤其是算术里面一加一等于二那样，那么直接，那么唯一，就像谚语说条条道路通罗马一天，殊途同归。亨亚日有些明白先生的意思，他不给答案，是不想用他的答案来影响自己作答的过程，但是他会给解答问题的工具，自己在应用工具的过程中，自然会产生慢慢产生出自己的答案来，不受外界的干扰形成自身的答案的过程，也就会更加深刻的理解问题之所在。当然，先生既然是先生，终归是要避免自己行差踏错的，同时也会有意让自己少走不少的弯路，只他不肯直接给出答案，一定是有他的道理在的，只是先生也不直接说，自己一时又想不透。
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