见的杨平的案例多次教育，教育使人进步，使人的眼界拓展。
“我非常理解你的想法，如果是以前，在没有认识杨教授之前，我也会这样想，但是自从我亲眼见过杨教授做手术之后，我再也不会这样想，你我都是普通人，别把我们看得太高，我们都是因为长时间专注于这个专业，教育、平台与长时间的专注，所以才成为别人眼中的专家，要记住，这其实是教育的功劳，不是我们的天赋，而杨教授不同，他我见过的唯一可以称之为天才的医生，所以不要用我们的思维来度量天才人物，普通人一辈子无法解答的数学难题，数学家千年未能解决的数学难题，而高斯只需要一个晚上，这就是天才。我们是普通人，杨教授是天才，你必须承认这一点，这样才能用客观地视角来看待这件事，你能明白我的意思吗？”
“你要清楚，他是我的老师，能够做我的老师是什么人？这个世界上究竟什么样的人可以做我的老师。”
约翰内森耐心地循循善导，他知道莫里斯的疑惑在哪，他曾经也经历过，只不过改变一个人成见比什么都难。
“可是我总觉得这里面有太多的夸张成分，杨教授对手术的计划太完美，完美得就像是虚假的，比如用一次局麻药的时间来完成头颈部的分离，天啦，这太疯狂了。他还告诉我，他要矫正她们严重畸形的脊柱。让她们完全像正常人一样生活。还有……我的教育告诉我，学会用常识去判断事物，任何违背常识的事物都是虚假的，请原谅我的直白。”莫里斯有自己的判断。
约翰内森笑了笑：“我欣赏你的直白，但是也请你原谅我说话直白，对普通人来说，用常识作为判断的依据没有错，这可以大幅度降低判断的错误率和做出判断所需要的成本，这是一个还算可靠的偷懒的方法，但是我们不一样，我们是推动医学进步的人，如果任何时候都使用所谓的常识来判断，那么我们只能循规蹈矩，原地踏步，如果牛顿也跟普通人一样，用常识来判断，他无法获得那么大的物理学成就。莫里斯先生，作为同行我不得不直白地告诉你，这样的思维方式也决定了，你的专业水平一定会远远落后我，事实也是这样。”
“约翰内森先生！”莫里斯尽量保持礼貌。
在受到一对女儿对自己专业能力的质疑后，现在约翰内森又来奚落他，他的自尊心再一次受到伤害。
“你可以直白地说话，为什么不能让我直白地说话，我说得有错吗？你不能为了你可怜的自尊心让她们失去这么宝贵的机会，我可以负责地告诉你，杨教
本章未完，请点击下一页继续阅读！