远的，无论再精巧的设计和处理，也难以落到实处，就像姜伟要求的穆晚秋要心平气和地看待余则成有了妻子这么个事实。
小张同学作为他的女朋友，根本不可能心平气和的接受这样的现实。
这就是演员自身的条件和角色的距离，而这种距离也就导致了主观局限。
在很早之前，徐容也曾认为不应该突破局限，但是后来发现这只是表演无形象化倾向的合理化解释。
简而言之就是水平辣鸡。
解决的方法说难也难，说简单也简单，还是要回归最基础的行为引导。
但是眼下的情况是，既然小张同学的主观性之下，她没法做出姜伟要求的反应，那么也就可以认为，姜伟的设想是违反了逻辑的。
因为小张同学本身距离穆晚秋的距离并不远，根本没有突破主观局限的必要。
等小张同学说完了，徐容道：“等一会儿，我去跟导演商量商量。”
见徐容过来，姜伟又把刚戴上的耳机摘了下来，问道：“怎么了，徐老师？”
徐容见许红兵给自己让座，却没坐，但同时的说了声“谢谢”，而后才道：“是这样，导演，刚才排的时候，我没法带着她跟着我走。”
姜伟疑惑地瞧着他，询问道：“什么意思？”
“就是她在体验了穆晚秋角色的情绪后，本能的表达是嫉妒、不满，当然也有你说的羡慕，但并不是主要表达，因为穆晚秋已经和余则成在一起了。”
表演专业同样开设了《戏剧导演基础》这门课程，并不是要求演员精通执导，而是尽可能的具备导演的视野，而表演理论当中，关于主观的作用和局限内容的阐述中，也提及了当演员和导演在角色出现分歧时的两条解决方案，一是争取导演的认同和理解，其二则是退组。
当然，实践过程中还有第三套解决方案，换导演。
但无疑，所强调的都是一件事，处理好和导演的关系。
徐容不会像姜汶那么跟导演硬碰硬，因此即使想改变姜伟的想法，他也会通过相对柔和的语言策略。
姜伟冲着祖锋招了招手，祖锋性格内向腼腆，但他毕竟曾是北电的老师，姜伟特意把他请过来，考虑也是多方面的，一来祖锋足够专业，可以担任表演指导，而且原北电老师的身份，遇到了表演上的争执，徐容无论如何，都得给他面子。
祖锋走了过来，冲徐容笑着点了下头，才对姜伟道：“导演？”
徐容先前
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