户的兴趣和需求进行更深入的分析，为文化教育课程的开发提供数据支持。对于游戏开发，也能通过分析游戏玩家的行为数据，了解他们对文化体验的偏好，优化游戏内容。”
周胜听着大家的发言，频频点头：“大家分析得都很到位。那我们就兵分两路，分别推进这两个合作项目。品牌推广组针对两个合作项目制定相应的宣传策略，提前预热，吸引目标群体的关注。市场拓展组继续和合作方深入洽谈，明确合作细节、权益分配等关键问题。服务优化组和技术研发组紧密配合，一方面提升团队专业素养，另一方面确保文化内容的质量和技术实现的可行性。数据分析组要持续提供有力的数据支持。大家在推进过程中有任何问题，随时沟通，我们争取让这两个合作项目都取得圆满成功。”
会后，品牌推广组立刻召开小组会议。组长说道：“咱们这次任务可不轻，对于游戏项目，要制作一系列宣传短视频，展示游戏中的精彩文化场景，比如玩家在 VR 中漫步四合院，感受老北京的生活气息，或者通过 AR 技术观看钢材加工的神奇过程。在各大游戏论坛、社交媒体游戏板块发布，吸引游戏爱好者的关注。对于文化教育课程，制作宣传手册，详细介绍不同年龄段课程的特色和优势，发给各国的教育机构和学校。同时，策划线上直播活动，邀请教育专家讲解课程设计理念，与潜在客户互动交流。大家都说说具体想法。”
组员们纷纷响应，一位负责社交媒体宣传的组员说：“组长，在宣传游戏时，我们可以和一些知名游戏主播合作，让他们提前试玩游戏，在直播中分享体验，这样能快速吸引大量粉丝关注。对于文化教育课程的直播活动，设置一些互动抽奖环节，奖品可以是我们的文化教育产品，提高参与度。”
另一位负责宣传资料设计的组员说：“宣传手册设计要突出课程的针对性，针对不同年龄段采用不同的色彩和图案风格。比如，针对儿童课程，用鲜艳活泼的色彩和卡通形象；针对青少年课程，设计得更时尚、富有科技感。”
市场拓展组则与科技公司和国际教育集团分别展开深入洽谈。在和科技公司的谈判中，市场拓展组负责人说道：“我们希望在游戏开发过程中，充分体现‘京韵钢魂’的文化特色，从场景搭建到任务设计，都要融入四合院文化和钢材加工文化元素。关于权益分配，我们认为双方应该按照投入的资源和承担的风险来合理分配利润，同时明确游戏的知识产权归双方共同所有，但在使用方面要遵循一定的规则。”
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