手段也可以复制，但核心竞争力是无法复制的。
考级，必须考。
如果一个视频能够考两种测评，一个国内的，一个国外的，只用再支付相同或更低的价格，听起来是不是就有点不一样了。
无论对于出于何种目的想让孩子考级的家长，这都具有一定的诱惑力。
可这个国外的测评绝不能是野鸡测评，市面上之前也不是没有人这么干过，可你光整一个孩子相片，满证书英文，就以为能瞒天过海了？
现在的家长早已不是二十年前的家长，网上随便一查，一查一个不吱声。
就算家长睁一只眼闭一只眼，可还有同行虎视眈眈。
所以怎么搞双测评，路子得正，得掌握海外讯息。
这可不是找几个国外朋友，在国外打听打听就办了，必须人家在国外就身处这个行业内部，对行业有足够的了解和认识，还得有资源，并且愿意帮你。
这才是能够满足实现同步双测评的条件，说起来复杂，其实也费不了多少事，花不了多少钱，关键是其中的信息差和资源。
就单说一个丰富考级模式方向的思路，有多少培训机构的老板能够真的触碰到，不懂就是不懂，所以你都不知道你找的代理校长又懂多少。
就看人家挣钱，你也投资跟风干，结果只做到了复制，却不知道该粘贴到何处。
钱打了水漂，离场的时候只能狠啐一口，呸！艺术培训狗都不干，殊不知给人留下了多少笑料。
挖掘家长的痛点，把其变成自己的卖点，挖掘行业的痛点，把其变成自己的卖点。
挖掘自身的优势，创造出别人无法复制的核心课程体系，蓉城就这么大，李安哪怕连续失败几次也不怕。
再反思呗，反正他这辈子已经和这个行业拴死了。
不过今晚他没有说那么多，前半场他和林彦各自聊了聊工作，后半场陪着魏方媛唠了会家常。
饭后林彦从公文包里掏出一个文件袋递给李安，“你需要准备的材料和资料都在这里，先准备着。”
“辛苦姐夫。”李安接过一掂量，还挺厚。
“你自己跑也是这些东西，来抽一根。”两人去阳台说了会悄悄话。
关于教育局还发不发证的问题，林彦能把材料带给李安，自然就是还有指标。
再多的叮嘱也没有，林彦告诉李安不用找中介，“先选位置把场地租下，后面都是小事。”
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