老师教的多元多次方程她能扩展出更复杂的形式，更优化的求解。
另一边的天姿也在默默努力，将前几天从新闻上学到的形状的有形与无形运用到上课中。虽然一节课下来，她只听了半节课，不过天姿很刻苦，她是这样想的:方程就是有形，解是无形，有形最终变成无形，无形最终变成有形。面对多元多次方程，通过形状的能量，不断激发自己解出方程，老师教的也是形状的能量，在这个过程中只有控制好能量，便能控制好形状，可见形状和能量必定有某种联系。天姿感受到从来没有的成就感，她更加坚信自己能学好形状这门学问。
“滴滴滴”，下课铃声响了。无小形非常想念她的好朋友，于是她主动走向坐在前排的天姿。
天姿说:“全班以及全校都知道你是名人了，快给我一个签名。我爱你!”
无小形边微笑地答应边用天姿的中性笔写下签名。同学们围过来，说自己都在新闻上见过无小形这位大明星。大家称赞小形一定能实现自己的梦想，小形高兴地接受同学们的期望，并向他们微笑，同学们都兴奋地惊呼。
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