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王老师原本以为会看到奥特曼、黑猫警长,或者是乱七八糟的涂鸦。
她甚至已经准备好了一套说辞,比如“画得不错但要分场合”之类的。
但是,当她的目光落在纸上时,整个人愣住了。
那不是画。
或者说,那不是她认知中一年级小学生能画出来的东西。
纸上没有色彩,只有密密麻麻的线条。
圆规画出的完美同心圆,尺子拉出的笔直切线,还有那些虽然稚嫩但明显带有某种规律的锯齿状结构。
在图形的旁边,还标着一些奇怪的符号和数字。
虽然没有任何文字说明,但那种工业制图特有的冷峻美感,扑面而来。
这就像是在一堆儿童简笔画里,突然混进了一张达·芬奇的手稿。
王老师是教语文的,她看不懂这是什么。
但她看得懂那种秩序。
那种严谨的、精密的、完全不属于七岁孩童的秩序。
“这是……你画的?”
王老师的声音有些发飘,她下意识地看了一眼陈拙的手,那只小手上还沾着铅笔灰。
“嗯。”
陈拙点点头。
“刚才听课听累了,就画着玩。”
玩?
王老师看着那个复杂的同心圆结构,感觉自己的常识受到了挑战。
“这是什么?”
她指着中间那个像太阳一样的齿轮。
“轮子。”
陈拙眨了眨眼,尽量让自己的词汇显得贫乏。
“爸爸厂里的轮子。”
“你照着画的?”
“没,我凭脑子记的。”
教室里鸦雀无声。
虽然同学们听不懂他们在说什么,但他们能感觉到,王老师现在的表情很奇怪。
不是生气,也不是高兴,而是一种……像是看见了鬼一样的表情。
王老师深吸了一口气。
她意识到这件事超出了她的处理范围。
如果是画画,她可以没收。
如果是走神,她可以罚站。
但如果是这种……这种近乎妖孽的天赋展示,她不能草率处理。
她是个负责任的老师,她隐约觉得,自己可能碰上了一个不得了的孩子。
“陈拙,收拾书包。”
王老师把那张草稿纸小心翼翼地夹进
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