等多个领域。周雨菲快速扫描,几秒钟内就理解了公式的核心。
这是一个模型。
一个预测意识编码能力与情感理解能力关系的模型。模型显示,当意识编码能力达到某个临界点时,情感理解能力会自动下降——这是大脑的自我保护机制,防止过多的信息流淹没意识。
但是,模型也显示了一个例外。
当意识编码者在特定的情感体验下,大脑的某些区域会被激活,那些区域负责情感处理和共情。如果这些区域被充分激活,情感理解能力会重新恢复。
周雨菲看着模型,突然想起了什么。
她想起了父亲。父亲是个数学教授,从小教她数学,教她逻辑,教她理性。但她还记得父亲偶尔会做的一些“不理性“的事情——比如在下雨天不打伞,就站在雨里感受雨水打在脸上的感觉;比如在深夜开车到山上,只为了看一次星空;比如在她生日的时候,不送礼物,而是带她去一个从未去过的地方,让她自己去探索。
那些体验,那些看似“不理性“的行为,其实是在激活她的情感处理区域。
父亲知道。
父亲早就知道她的天赋和障碍,他一直试图通过这些体验来激活她的情感理解能力。
周雨菲拿起手机,翻到父亲的号码。但手指悬在拨号键上,没有按下去。
现在不是时候。
现在,她需要完成任务。
周雨菲重新看向屏幕。张教授的数据里,除了实验记录和模型,还有一组坐标——那是技术控制委员会另外六个平台的位置。
她已经知道“织女星“单元的位置,那是张教授和苏晓母亲所在的平台。现在,她需要找到其他六个平台。
她打开坐标数据,屏幕上浮现出六个点,分布在全球的海域。
“北极星“单元:北纬65°24'18“,东经168°52'33“,白令海
“天狼星“单元:南纬54°31'45“,西经68°21'12“,德雷克海峡
“参宿四“单元:北纬28°35'27“,东经121°48'15“,东海
“牛郎星“单元:南纬22°14'09“,东经157°33'48“,珊瑚海
“织女星“单元:北纬21°45'33“,东经115°18'27“,南海(已摧毁)
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