小颗粒。
“这是...”
“霉变的麦种，混了杂草籽。”司马懿道，“若是种下去，轻则减产，重则绝收。这批种子，是在官仓领取的——而官仓的仓曹，是糜威举荐的人。”
我闭上眼睛。
豪强的反扑，终于来了。不是明刀明枪，而是这种阴损的手段——破坏生产，制造民乱，动摇根基。
“抓人了吗？”
“抓了仓曹，但王二...跑了。”司马懿顿了顿，“学生怀疑，县衙里有人报信。”
“查。”我睁开眼，“一查到底。但记住，不要动糜威——现在还不是时候。”
“学生明白。”
处理完这事，我去了医学院。
华佗正在给孔劭和伏寿讲解《神农本草经》，见我来了，两个孩子起身行礼。
“使君，您来得正好。”华佗指着案上几味药材，“这两个孩子发现，辽东产的黄芩，药效比中原的强三成。老夫想让他们写篇《辽东药志》，把本地特有的药材都记下来。”
“好事。”我赞道，“需要什么支持？”
“需要人手进山采药，还需要懂绘画的，把药材形状画下来。”华佗看向我，“书院里...有会画画的学生吗？”
我想了想：“有。明天我派几个过来。”
孔劭忽然开口：“使君，学生...想请教一件事。”
“说。”
“若是有人故意在粮食里下毒，害的不是一个人，而是一村人...该当何罪？”
我心里一动：“为何问这个？”
“前日有个病人，吃了新麦后上吐下泻。”孔劭认真道，“学生和华先生去看了，不是疫病，是麦子里掺了霉变的种子。村里还有十几户也吃了，好在不严重。学生想...若是有人故意为之，那就是谋害人命。”
我看着这个七岁的孩子。他眼里有种超越年龄的认真。
“按律，投毒害人者，斩。”我缓缓道，“害多人者，族诛。”
“那...如果下毒的人，是被逼的呢？”伏寿轻声问，“比如家人在别人手里...”
我沉默了。
华佗叹道：“这两个孩子，心思太重了。”
“不是心思重，是见得多了。”我摸摸伏寿的头，“你们记住：害人就是害人，被迫也好，自愿也罢，造成的伤害都一样。但处置时，要分主从——主犯严惩，从犯...酌情。”
两
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