种试探的意味。
“一百二左右吧,没仔细看。”林澈说。他其实知道自己至少145,但不想说。
张涛眼中闪过一丝怀疑,但没再追问,转而说:“其实数学这东西,天赋很重要。有些人再怎么努力,也就那样了。”
这话明显是刺林澈。周围安静了一瞬。
苏雨薇忽然开口:“我觉得努力也很重要。而且考试分数不代表一切。”
张涛看向她,笑容淡了点:“雨薇说得对。对了,听说你也要参加建模小组的选拔?”
“我没被邀请。”苏雨薇说。
“我可以帮你跟赵老师说说。”张涛语气热切,“我和赵老师关系不错。”
“不用了,谢谢。”
气氛有点尴尬。陈明赶紧打圆场:“来来来,烤串好了,趁热吃!”
话题被岔开,烧烤摊重新热闹起来。烟熏火燎中,林澈一边吃,一边继续观察。
他发现张涛有几个不自然的地方:
第一,张涛的筷子用得有点生疏。他是南方人,按理说用筷子很熟练,但今天夹花生米时掉了两次。
第二,张涛说话时会无意识地摸左手腕——那里戴着一块智能手表,但款式很旧,是两年前的型号。一个家境普通的学生,为什么会戴这么贵的手表?
第三,也是最重要的:张涛的眼神。当别人说话时,他的眼神不是专注在说话者身上,而是快速扫视周围环境,像是在警戒什么。
这种眼神,林澈很熟悉——是长期处于警惕状态的人才会有的。
“林澈。”
一个温和的声音在身后响起。林澈转头,看到赵建国教授站在那里,穿着深色夹克,手里提着个公文包。
“赵老师!”张涛立刻站起来,其他人也跟着站起。
“坐,坐,我就是路过。”赵建国摆摆手,在服务员搬来的椅子上坐下,正好在林澈和张涛之间。
“赵老师吃饭了吗?一起吃点?”张涛殷勤地问。
“吃过了。”赵建国看向林澈,“我正想找你。”
所有人的目光再次聚焦。
“我看了你的试卷。”赵建国说,“最后那道证明题,你的解法很特别。”
林澈心里一紧。该来的还是来了。
“是参考了课外书上的解法。”他说。
“哪本书?”赵建国追问,但语气平和,像是随意聊天。
“《数学分析习题课讲
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