老师留下的资源,他们也不可能给自己机会去使用,他们连老师都敢杀,就没有他们不敢做的,至少他们根本不怕隐龙山。
他们杀老师,却不对自己出手,这更像是在布局养蛊,不管他们的目标是什么,大乾这一局,只能靠自己!
最后,他拿起了箱底那张单独的信笺。信笺上没有文字,只画着一个简单的图案——一个用墨笔勾勒出的、规整的圆圈。
李成安将这张纸拿在手中,翻来覆去地看,眉头紧紧皱起。
这是什么意思?
一个圆圈?代表圆满?循环?还是……零?空?
老师绝不会无的放矢,在生命的最后时刻,留下这么一个看似毫无意义的图案,必然有其深意。是某种暗示?某个组织的标志?还是指向某个地点或事物?
他凝视着这个墨圈,试图从中解读出任何可能的信息。是象征周而复始,暗示局势的循环?还是代表“无”,寓意一切从零开始?或者,是一个更具体的符号,比如某种阵法、某个印记?
李成安百思不得其解。
各种猜测在脑海中闪过,却又都被他一一否定。这个简单的圆圈,此刻却像是一个谜题,牢牢锁住了老师可能想要传达的最后一个关键信息,或者说,是一个最核心的警告。
李成安将这张画着圆圈的纸也小心收好,与那封信放在一起。他知道,这个谜题或许需要等到某个特定的时机,或者获得更多的信息后才能解开。
将箱子重新盖好,李成安走到窗前,推开窗户,寒冷的夜风瞬间涌入,让他精神一振。
老师的嘱托,平生的安置,中域的资源,未解的谜题,还有迫在眉睫的南诏危机……千头万绪,如同这沉沉的夜色,压在他的肩头。
但此刻,他的眼神却比以往任何时候都要清明和坚定。
老师用生命为他铺就了一部分道路,也为他划下了一道暂时的警戒线。他不会违背师命贸然送死,但杀师之仇,不共戴天,他绝不会忘记。当前最重要的,是应对眼前的危机。
“老师,您的意思,学生明白。但学生的路,终究要学生自己来走。”他低声自语,仿佛在向远去的恩师做出承诺。
“活下去,走下去。然后……该讨的债,一笔也不会少。”
夜色更深,书房内的灯光,彻夜未熄。李成安的身影映在窗上,如同一尊即将出征的雕塑,孤独,却充满了力量。
新的棋局已经开启,这天下的棋盘,将由他李成安来落
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