乌宿村的文化礼堂里,长条木桌一字排开,坐得满满当当。村民代表、退休教授、非遗匠人,还有镇上的干部,济济一堂,就连礼堂的过道上,都站着不少闻讯赶来的村民。今天这场会议,要敲定教授事迹陈列馆的修缮方案和研学基地的运营规划,关系到家家户户的切身利益,每个人脸上都带着几分郑重与期待。
黄江北和乌宿镇李书记坐在**台一侧,面前的桌上摊着厚厚一沓规划图纸,图纸上用不同颜色的笔标注着陈列馆的展区划分、动线设计,还有研学基地的功能分区。蒋明月则带着文创团队,在会场一角支起一张长桌,上面摆满了初步设计的研学礼包样品——刻着“耕读传家”家训的竹简书签,印着乌宿小学老校门的笔记本,还有小巧的木雕农具模型,引得不少村民围拢过来,翻看着、议论着,时不时发出几声赞叹。
“大家静一静,咱们今天的会正式开始。”李书记拿起话筒,声音透过扩音器传遍礼堂,“首先欢迎县委专项工作组的黄组长一行,来指导咱们教授村的文旅开发工作。陈列馆和研学基地,是咱们村的大事,今天请大家来,就是想听听大伙儿的心里话,集思广益,把这事办好!”
话音刚落,台下就响起一阵热烈的掌声。坐在第一排的陈敬之老先生,捋了捋花白的胡须,第一个站起身。他手里攥着一份泛黄的校友名录,名录上密密麻麻写着从乌宿村走出去的教授姓名和履历,边角都已经被磨得卷起了毛边。“我先说两句。”陈老的声音洪亮,带着几分岁月沉淀的厚重,“陈列馆的布展,不能只挂教授的照片和履历,干巴巴的,没人爱看!要把故事讲活!比如航天专家陈建华,小时候家里穷,冬天没鞋穿,就踩着稻草裹着麻袋片来上学,天不亮就起床,走十几里山路,愣是没旷过一节课!这份刻苦劲儿,得让现在的孩子们好好学学!”
“陈老说得对!”台下的老支书跟着附和,他拍了拍大腿,声音透着一股子朴实的恳切,“还有彭文汉教授,抗美援朝那会儿当翻译,白天跟着部队行军,晚上就借着煤油灯啃英语词典,凭着一股子不服输的劲头,硬是从一个连ABC都认不全的农村娃,练成了能和外国军官流利对话的翻译官!这些故事,比奖状、证书更能打动人!”
台下的村民们纷纷点头,低声议论起来,不少人脸上都露出了自豪的神色。黄江北认真听着,手里的笔在笔记本上不停记录,时不时还抬头和身旁的李书记低声交流。“李书记,您看能不能在陈列馆里增设一个‘口述历史’展区?”黄江北的声音不高,却透着
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