保没有遗漏。
周铁跑到村边的排水沟,心里一沉。沟渠太窄,而且有些地方已经堵塞。如果洪水真来,根本排不出去,村子很快就会被淹。
“需要拓宽沟渠,还要挖导流渠!”他立刻做出判断,但人手不够,时间更不够。
就在这时,他看到了他们盖到一半的土屋,看到了堆在一旁的木料、土坯,忽然灵机一动。
“***!带几个人过来!我们不挖沟了,我们筑坝!”
“筑坝?”
“对!用土坯和木料,在村子北侧筑一道临时堤坝,把洪水引到东边的洼地去!那里没有房屋,淹了也没事!”
时间紧迫,说干就干。周铁指挥着能调动的人手:土坯不够,就现场和泥制作;木料不够,就拆掉一些不重要的篱笆、柴堆;人手不够,连“村民”都加入进来。
汗水湿透了衣服,手上磨出了血泡,但没有人停下。文清和莫言已经选好了安置点——村后的小山包,地势高,安全。李秀和孙小妹在那里搭起了简易帐篷,准备接收伤员。
半个时辰后,一道一丈宽、三尺高的临时堤坝成型了。虽然粗糙,但足够坚固。
就在堤坝完成的那一刻,上游真的涌来了大水——不是真正的洪水,但也是基地故意放下来的急流,模拟洪水的效果。
水流撞击在堤坝上,发出轰隆的响声。堤坝颤抖着,但撑住了。大部分水流被导向了东边的洼地,只有少量漫过堤坝,流入村子时已经威力大减。
村民们安全转移到了小山包上。财物损失不到三成——这在真正的洪灾中,已经是了不起的成绩。
当“洪水”退去,郑教习于是带着其他教习来检查时,看到的是虽然狼狈但井然有序的场景:村民们在安置点休息,伤员得到了妥善处理,重要财物都抢救了出来,村子虽然进了水,但房屋没有倒塌。
“你们……是怎么想到筑坝的?”郑教习惊讶地问。
周铁抹了把脸上的泥水:“时间不够挖沟,就想到了这个办法。财先生说过,解决问题不一定非要按常规来,要看实际情况。”
郑教习深深看了他一眼,然后对全体学生说:“今天这一课,叫‘应变’。计划永远赶不上变化,真正的能力,是在突发情况下还能保持冷静,还能找到办法。周铁这一组,做得很好。”
实践的最后一天,是总结评议。
每个小组要汇报这五天的经历、收获和反思。周铁代表他们组上台,讲述了从种地
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