反复出现的名字引起了他的注意:财有武。
在工学院的藏书阁里,有一些装订粗糙但内容扎实的小册子,封面上都印着“财武工学院编印”的字样。里面有关于农具改良的,有关于水利建设的,有关于纺织机械的,甚至还有关于民间医药和卫生常识的。
周铁如获至宝,一有空就抱着这些册子研读。他越读越惊讶,因为这些册子里记载的东西,和他正在学的、正在做的,是如此契合。都是实用技术,都是为改善百姓生活而设计,都强调“学以致用”“为民服务”。
“林师傅,这个财有武是谁?”有一天,他终于忍不住问。
林师傅正在修理一台纺车模型,闻言抬起头,眼中闪过复杂的神色:“财有武啊……是个了不起的人。”
他放下工具,擦了擦手:“那是二十多年前的事了。那时我还在北方游历,听说过他的事迹。据说他本是个修真者,却不愿追求长生大道,反而一头扎进民间,教百姓识字算数、医药农技,还创办了什么义商会、财武学堂。”
“修真者?”周铁惊讶,“那他不是应该飞天遁地、不问世事吗?”
“所以他才了不起啊。”林师傅感叹,“他选择了一条完全不同的路。他说,修真者也是人,既然有超乎常人的能力,就应该用来帮助更多的人。他教的东西,都不玄乎,就是实实在在能让百姓过得好点的本事。”
“那他现在呢?”
“去世了,二十年了。”林师傅声音低沉,“但你看这些册子,看咱们工艺学堂教的东西,不都有他的影子吗?他虽然不在了,但他留下的东西,还在影响着一代又一代人。”
周铁心中涌起一股莫名的敬意。他忽然觉得,自己选择的路,和这位素未谋面的前辈,有着某种奇妙的联系。
又过了两个月,工艺学堂的第一期学习接近尾声。结业考核的内容是:分组完成一个实际项目,解决本地百姓遇到的一个具体问题。
周铁所在的小组有五个人:除了他这个铁匠,还有一个木匠、一个泥瓦匠、一个读过几年书的农家子弟,还有一个曾经在染坊做过工的女孩。
经过讨论,他们选择了钱塘县西郊一个叫“泥湾村”的地方作为项目点。泥湾村地势低洼,每年雨季都会积水,庄稼常常被淹,收成很差。村民尝试过挖排水沟,但效果不明显。
小组花了三天时间实地考察。他们发现,泥湾村的问题不仅仅是地势低,更关键的是排水系统不合理。现有的几条沟渠又浅又窄,
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