么手艺呀?”“张爷爷,木版年画还有其他图案吗?”“李阿姨,绒花还能做什么形状呀?”“陈奶奶,竹编还能做什么东西呀?”
苏念桂笑着一一回答:“下次我们会教大家做剪纸、陶艺,还有更多有趣的非遗手艺。只要大家喜欢,我们会一直来教大家,把更多的非遗手艺传承给你们。”
下午,课程结束时,孩子们都拿着自己亲手制作的作品,依依不舍地和手艺人告别。他们的小脸上满是不舍,有的孩子还拉着苏念桂、张师傅等人的手,不愿意松开。“苏老师,再见!下次一定要早点来呀!”“张爷爷,再见!我还想跟你学印年画!”“李阿姨,再见!我还要学做更漂亮的绒花!”孩子们的声音充满了童真和不舍,回荡在校园的上空。
校长握着苏念桂的手,感慨万千:“苏老师,今天的课程太成功了,孩子们都非常喜欢。我看他们学习的时候,眼睛都在发光,那种对非遗手艺的热爱和好奇,是装不出来的。感谢你们把非遗手艺带到校园,让孩子们感受到了传统文化的魅力,也让他们在动手实践中学会了坚持、耐心和专注。以后我们还要加强合作,让非遗课程覆盖更多年级和班级,让更多的孩子受益。”
苏念桂点点头,语气真诚:“校长,这是我们应该做的。非遗传承要从娃娃抓起,孩子们是祖国的未来,也是非遗的未来。希望通过这些课程,能在孩子们心里种下非遗的种子,让他们从小了解非遗、喜爱非遗,长大后成为非遗文化的传承者和传播者,让老祖宗留下的宝贵财富得以延续和发展。”
离开学校时,夕阳西下,余晖洒在校园的小路上,将孩子们的身影拉得很长。沈沐辰看着相机里的照片,眼里满是欣慰:“今天真是收获满满,孩子们的纯真和热情,让我更加坚定了传承非遗的决心。看到他们对非遗手艺的喜爱,我相信非遗的未来一定会更加光明。”
苏念桂望着窗外渐渐远去的校园,心里充满了期待:“这些孩子就是非遗的未来,只要我们坚持下去,用心浇灌,非遗种子一定会在校园里遍地生根发芽,开出美丽的花朵。老巷的非遗传承,也会因为这些孩子,变得更加有希望、有力量。”
车辆驶回老巷,槐花香扑面而来,清新而芬芳。校园深耕,是非遗传承的重要一步,也是最有希望的一步。老巷的手艺人用耐心和爱心,把非遗的种子播撒在孩子们的心田,相信在不久的将来,这些种子一定会会长成参天大树,让非遗文化代代相传,生生不息。
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