“这不是苛刻,是科学评估。”陆宴将手中的评估报告递给她,“这些是客观存在的问题,越早干预,效果越好。李老师会调整活动计划,加入更多结构化、规则明确的游戏和任务。孙主任建议可以尝试一些温和的、游戏化的感统训练,帮助他提升情绪调节能力。”
他顿了顿,目光落在她抱着孩子、微微紧绷的手臂上,补充了一句:“这也是为了他将来能更好地适应集体生活,应对挑战。”
他总是有道理,总是站在“为了孩子好”的制高点上,用“科学”和“专业”包装他的控制欲。
沈知意接过报告,没有看。那些冰冷的数字和术语,只会让她感到更深的无力。“如果我说,我觉得现在的节奏已经很快了,乐乐需要的是放松和自然的成长,而不是更多的‘训练’和‘规则’呢?”
陆宴微微蹙眉,似乎对她的“固执”感到不悦。“沈知意,我希望你能明白,感性和溺爱,无法帮助孩子建立应对现实世界的能力。乐乐是陆家的孩子,他未来要面对的环境和期望,注定与普通孩子不同。现在打好基础,是为了他长远考虑。”
陆家的孩子。这个标签,被他一次又一次地强调,像一道无形的符咒,贴在乐乐身上,也烙在她心上。
“他不是一件需要被打磨完美的产品!”沈知意忍不住提高了声音,怀里的乐乐动了动,似乎被惊扰。
陆宴的眼神沉了下来,他往前一步,压低声音,带着清晰的警告:“注意你的情绪。在乐乐面前争执,就是你所谓的‘自然成长’和‘情绪稳定’?”
一句话,将她的失控归为“不专业”、“不合格”,还牵扯到了对乐乐的影响。
沈知意咬住下唇,将差点涌出的更激烈的话语硬生生咽了回去。她不能在这里,在乐乐面前,和陆宴爆发冲突。那只会让他更有理由质疑她作为母亲的资格。
她别开脸,不再看他,只是轻轻拍抚着乐乐的背。
陆宴看着她瞬间苍白下去的脸和紧抿的唇角,眸色更深。他没有再说什么,转身离开了儿童房。
房间里重新安静下来,只剩下沈知意和昏昏欲睡的乐乐。阳光透过纱帘,在地毯上投下斑驳的光影,温暖,却照不进她心底的寒意。
她知道,关于如何养育乐乐的战争,才刚刚开始。而在这场战争中,她拥有的武器,少得可怜。
下午,乐乐午睡后,沈知意终于有了一点独处的时间。她回到自己房间,拿出手机,犹豫再三,还是登录了那个加
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