想,楚雨萱一边听一边偷偷往嘴里塞薯片,夏雨欣则拿着素描本,认真地画着什么。而洛晨曦……她安静地坐在那里,面前摊开着一本笔记本,手里拿着笔,却并没有参与热烈的讨论,只是偶尔抬眸看一眼激动的赵小雅,或者在夏雨欣的素描本上停留片刻目光。
“晨曦,你觉得呢?”赵小雅终于注意到安静得过分的组员,凑过来问,“我的AR想法是不是超酷?或者你有更好的点子?”
洛晨曦似乎愣了一下,她看了一眼唐思墨,然后低声说:“我……没什么特别的想法。夏雨欣画的……挺好看的。”
她指的是夏雨欣素描本上刚刚勾勒出的几笔——那似乎是京海女高校园一角的速写,线条流畅,构图清新。
夏雨欣有点不好意思地笑了笑:“随便画的。我在想,如果我们文化墙的主题是‘我们的校园时光’,可以用手绘插画的形式,记录我们在学校里的点点滴滴,比如上课、运动、吃饭、还有……呃,偷吃零食?”她看了一眼楚雨萱。
楚雨萱立刻举手:“我同意!可以画很多好吃的!”
“这个想法不错啊!”赵小雅眼珠一转,“手绘风最近很流行!我们可以画一个长长的、像漫画一样的画卷,从教室到操场到食堂到小花园……把我们班每个人的特点都画进去!晨曦,你画画怎么样?”
洛晨曦迟疑了一下,摇了摇头:“我……不太会。”
“没关系!雨欣画画厉害,我们可以分工!”赵小雅干劲十足,“晨曦你可以帮忙想文案,或者设计版面!对了,你不是看很多书吗?肯定很有文化底蕴!”
在赵小雅的热情“绑架”下,洛晨曦半推半就地被拉入了讨论。虽然她的话依然不多,但至少开始听,偶尔也会给出一点简洁的意见,比如“色调可以更柔和一些”或者“这里留白可能更好”。
唐思墨看着这一幕,心中微感欣慰。集体活动果然是打破隔阂的最好方式之一。
周末过后,周一的班会课上,五个小组都拿出了自己的方案。赵小雅组的“手绘校园时光画卷”因为创意温馨、可操作性强(毕竟有夏雨欣这个绘画主力),加上楚雨萱用“可以画很多美食角落”成功拉拢了部分吃货同学的支持,最终在投票中胜出。
方案确定,接下来就是紧锣密鼓的准备。
夏雨欣作为主画手,开始绘制草图和分镜。赵小雅负责总体策划和“外交”(去跟学校申请墙面、物料等)。楚雨萱自告奋勇负责“后勤保障和氛围营造”,其实就是
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