个时刻搅起。
他想,也许声音真正的意义不在于被录下来,而在于被听见。录下来只是保存,听见才是连接。当他们把老人的歌声播放给全校听时,连接就发生了——老人的青春和少年的现在,通过声音这座桥,相遇了。
而他们这些建桥的人,在搭建的过程中,自己也发生了变化。从只是爱听冲床声的孩子,变成了懂得倾听、懂得珍视、懂得连接的声音使者。
这个变化像春雨一样,悄悄地,绵绵地,但实实在在地发生了。
窗外,雨彻底停了。夜晚安静下来,能听见自己的呼吸声,还有远处偶尔的犬吠。
所有这些声音,都在这个雨后的春夜里,找到了自己的位置。
而他,这个收集声音的孩子,也在这声音的河流里,找到了自己的位置——不是岸边观望的人,是河上划船的人,把声音从此岸渡到彼岸,从过去渡到现在,从老人渡到孩子。
这个位置很好。他喜欢。
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