个都统都会从所属的襄人团里,抽一些老兵,配到襄夷团,辅助训练夷人士兵。
这些襄兵会对应征而来的夷人进行体能测试,也有人会进行体检,必须要各方面合格,才能被选拔进入襄夷团。
之后,就是参照以前襄人团的训练模式,先训练第一批兵,一年后再招一批兵,组成一个完整的团。
部队完全训练出来以后,襄人士兵会退出,由连排军官从优秀的夷人老兵中挑选班长、副班长,部队才算完全搭建完成。
在完成军官集训以后,军事部在原来集训的地方另起小灶,按照当初襄人团的模式组建部队,由华人担任团营军官,连以下军官和士兵均由四个生襄人员担任。
军事部这是在训练各域直属的襄人团,每个域配两个襄人团,每个团还是三千人,作为域一级直接掌握的部队,其中一个用于维稳,一个用于机动支援。
襄人团人数多一些,级别也更高一些,襄人团团长,与郡的局长平齐,相当于正七品武官,襄夷团级别则要低一些,团长相当于正八品武官。
元和23年开始,教育部按照李纯的意见,开始扩大国内的教育规模,小学教育阶段,只要孩子有入学意愿,所有人都可以上小学。
这样一来,就要扩建校舍,新聘教师,整体规模达到以前的两三倍,这对所有想上学的孩子来说,是一个天大的喜讯。
此时,全国已经有大量的高中毕业生,这次各小学招聘的教师,原则上须有高中学历,只有在一些偏远乡村小学,才放低条件招聘初中毕业生。
现在建筑业发达,修建的校舍也很快,到了元和24年6月,各地新建、扩建了一大批的小学,孩子们成群结队来报名。
按照目前的条件,教材和教学大纲都是现成的,修建校舍、招聘教师都不是难事,最关键的是烧钱,让政务区三期的建设被迫推迟到了元和25年。
小学扩大规模,后续的初中、高中、中专、大学都要扩大规模。但要等到五年这批小学生毕业后,初中才能跟着扩大规模,所以中间有个空档,可以让朝廷的财政喘息一下,不耽误政务区三期的建设。
各个小学开学以后,实际情况与很多人预想的并不完全一致,虽然是免费教育,而且报名就招收,但是还是有一小部分儿童没有入学。
主要有两种原因,一是家长认为孩子长大以后就是种地,学习没啥用;二是有些孩子厌学,看到书本就头痛,宁愿在家里玩耍、干杂活。
就是
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